Jó lenne, ha gyermeked nyáron is lendületben tartaná
alap német nyelvtudását?
A SprichMit! foglalkozások motiváló, biztonságos környezetet teremtenek gyermeked számára, ahol mindenki azért van jelen, hogy németül beszéljen és meghallgasson másokat.
Beszélj,
mintha ott lennél!
MIRŐL VAN SZÓ?
A lényeghez
Jó lenne, ha gyermeked nyáron is lendületben tartaná alap német nyelvtudását?
A SprichMit!
foglalkozások
motiváló, biztonságos környezetet teremtenek gyermeked számára,
ahol mindeki azért van jelen,
hogy németül beszéljen és meghallgasson másokat.
A beszédkészség beszéd által tartható karban!
Kezd kiesni gyermeked a németből? Esetleg beszélgetett ismerősökkel, de az nem volt elég? Gyakorolni akar vagy kellene neki?
Ehhez néha nehéz megtalálni a megfelelő környezetet ....
- Otthon beszél hangosan, amikor csak teheti, de azért az nem igazi párbeszéd.
- Iskola most nincs, ahol rendszeresen lehetőség van beszélni.
- Szeretne gyermeked beszélgetni németül, de nem igazán találja, hogy hol lehetne ezt hasznosan megtenni.
Lassan fel is adja gyermeked a próbálkozást, és ahelyett, hogy beszélne, egész idő alatt csak a különféle videókat néz, esetleg chatel és olvas. Ez kiválóan támogatja és fejleszti a nyelvtudását, csak éppen a beszéde nem fejlődik általa.
Élvezze gyermeked
a kimonodott szavakat
ahelyett, hogy
a ki nem mondottakon
rágódna!
Élvezze gyermeked a kimondott szavakat,
ahelyett, hogy a ki nem mondottakon rágódna!
A SprichMit! foglalkozásokon 14-18 éves fiatalok beszélgetnek alap nyelvtudással a tarsolyukban.
Gyermeked egy előre megadott helyzet ismeretében érkezik az online meetingre, ahol elmondja a véleményét, majd ezt követően
a többi résztvevőnel közösen megoldást keresnek a helyzetre.
A beszégetés egy részére előre
fel tud készülni, így biztosan lesz mondanivalója a gyermekednek,
amit a többiek meg is hallgatnak.
A kimondott szavak növelik gyermeked bátorságát és megtapasztalja, hogy helyt tud állni idegen nyelven is. Ez a sikerélmény szárnyakat adhat a német nyelvű kommunikációhoz.
Ahhoz, hogy gyermeked elmondja a gondolatait, nem kell...
A beszédhez elég a szándék és a német nyelv alapjainak az ismerete.
Hol LEHEt ezt megvalósítani?A SprichMit! tanfolyam
A SprichMit! tanfolyamon a résztvevők öt napon keresztül minden órán egy új helyzet megadott szereplőjének a bőrébe bújnak, így osztják meg a gondolataikat a többiekkel. (Például egy iskolai fórumon a tanár, a diák, a szülő szerepében vitatják meg azt, hogy hogyan is kellene nyelvet tanulni, tanítani az iskolájukban.)
Ehhez nem kell más, mint alapszintű német nyelvismeret és egy adag elhatározás.
Az online órán a szereplők elmondják a véleményüket, majd megpróbálnak közös nevezőre jutni a kérdésben.
Hogy néz ki a gyakorlatban?
Az óra előtti napon a résztvevők egy 4-8 oldalas PDF-ben megkapják az aktuális témát, a szerepüket, valamint egy feladatsort, ami segít a felkészülésben.
Az óra első részében bemutatkoznak a szereplők és legfeljebb 3 percben elmondják a témával kapcsolatos álláspontjukat. Rövid prezentációt is tarthatnak.
Ezt követően a résztvevők megvitatják a kérdést és megpróbálnak a szerepük érdekeit képviselve közös állaspontot kialakítani a kérdésben.
Végül a résztvevők lehetőséget kapnak arra, hogy ezúttal a saját véleményüket mondják el a témával, valamint a korábban hozott döntéssel kapcsolatosan.
Mire számíts?
A SprichMit! online foglalkozásoknak nem a nyelv elsajátítása a célja,
hanem a már megtanult ismeretek használata.
Amit nyújt a foglalkozás
- 5 napon át napi 60 perc online beszélgetés meghatározott témában és szerepben
- hasonló korosztályú és tudásszintű résztvevők
- kis csoport, ahol mindenki szóhoz jut és többféle vélemény ütközhet
- előre kiküldött feladatlap a felkészüléshez megoldással
- moderált beszélgetés
Amit nem ad a foglalkozás
-
Hagyományos nyelvórát részletesen megbeszélve a nyelvi eszközöket
-
felkészülési időt a beszélgetésekre (arra szolgálnak az óra előtt kiküldött feladatlapok)
-
nem megtanulni fogjuk a nyelvet, hanem alkalmazni azt, ami már megvan
-
korlátlan beszédidőt a résztvevőnek
-
lehetőséget arra, hogy valaki ne mondja el a szereplője által képviselt véleményt
A beszélgetés a kommunikáció fontos része. A SprichMit! foglalkozásokon nem kell azon aggódnia gyermekednek, hogy „túl jó” vagy „túl rossz” a többiekhez képest. A cél az, hogy a résztvevők beszélgetés során közös megoldást találjanak egy problémára, miközben végig a mondanivalóra figyelnek és elfogadják az esetleges formai bakikat.
IRÁNY A RÉSZLETEKTudnivalók és árak
Hogyan történik?
A SprichMit! foglalkozásokon különféle szerepekbe bújva
meghatározott témákról beszélgetünk németül 14-18 éves
fiatalokkal anélkül, hogy a gyermekednek ismeretlen helyzetben
kellene rögtönözni a beszélgetés folyamán.
A téma rövid felvezetése után mindenki 3 percben ismerteti a "szerepe" álláspontját.
Ezt követően adott szempontok alapján a résztvevők megvitatják a helyzetet és megpróbálnak közös állaspontra jutni.
Végül aki szeretné, megoszthatja a saját gondolatait a kérdéssel kapcsolatban.
A jelentkezéshezJelentkezés
Töltsd ki az alábbi űrlapot a SprichMit! foglalkozáson való részvételhez!
- Add meg a szükséges adatokat!
- Válaszd ki a gyermeked számára megfelelő tanfolyamot!
- Majd küldd be a jelentkezést!
- E-mailben kapsz egy visszaigazolást, benne a fizetési és egyéb tudnivalókkal.
- Ellenőrizd a spam és promóciók mappát is, amennyiben nem kapnád meg az emailt!
- Az emailben található számlaszámra mielőbb utald át a foglalkozás árát, hogy gyermeked helye biztosítva legyen a SprichMit! foglalkozáson.
- A tanfolyam kezdete előtti szerdán vagy későbbi jelentkezés esetén az utalás beérkezését követően 24 órán belül e-mailben küldöm az első órai felkészüléshez szükséges anyagot.
Ki vagyok én?
A német nyelv elsajátításában kalauzolom a tanulókat arra
törekedve, hogy a nyelvet ne (csak) önmagáért tanulják, hanem a
tanultakat aktívan használják, amint lehet.
Ladányi Anikó
vagyok.
Német tanárként
végeztem az egyetemen, majd iskolában, magántanárként, illetve nyelviskolában
dolgoztam együtt a nyelvtanulókkal.
A SprichMit! órákat
azért hoztam létre, hogy ha már gyermeked kezében vannak a megfelelő
nyelvi eszközök, de nem meri vagy épp nincs lehetősége alkalmazni a tudását, akkor legyen egy hely, ahol célirányosan használhatja és
fejlesztheti a beszédkészségét.
A kommunikáció mindennapi életünk
szerves része, de különösen a problémák megoldásában
játszik kulcsszerepet. A SprichMit! foglalkozásokon a nyelvi készségekkel karöltve a kommunikáció is fejlődik, hiszen a legtöbb alkalommal az a cél, hogy a résztvevők közös nevezőre jussanak egy vitás kérdésben. A mindennapi élet kihívásaihoz hasonlóan.
EZT KERESEM
Valóban gyermekednek való a SprichMit! foglalkozás?
IGEN, ha
NEM ajánlott, ha
-
ha még nincs azon a nyelvi szinten, hogy nagyvonalakban elmesélje milyen volt a tegnapi napja
-
nem tud kérdéseket feltenni és meválaszolni
-
nem rendelkezik a német nyelv legalapvetőbb szókincsével (kb 2000 szó)
-
B1 feletti szinten van németből
-
nem hajlandó megszólalni
-
kizárólag a saját véleményét akarja elmodnani, nem akarja más helyébe képzelni magát.
Még lenne kérdésem
Amennyiben gyermekednek nem okoz gondot összeállítani a mindennapi szókinccsel egy egyszerű és egy összetett mondatot jelen és múlt időben, valamint fel tud tenni kérdéseket és válaszolni is tud rájuk, minden bizonnyal elegendő tudással rendelkezik a foglalkozáshoz. Az egyes órák szókincsére az előre elküldött feladatlapok segítségével fel tud készülni.
A beszélgetésen legfeljebb 6 résztvevő lehet jelen. Minden résztvevő 3 percet kap arra, hogy a saját nézőpontját bemutassa. Ezután megbeszélés következik. Így biztosan mindeki szóhoz fog jutni. Emellett moderátorként törekszem a beszégetésben az egyensúlyra.
A csoportos forma lehetővé teszi, hogy többféle nézőpont legyen képviselve az órán, illetve, hogy ne a „mindentudó” tanárral kell megvitatni a dolgokat, hanem a hasonló korú és tudású társakkal.
Nem a szerep a lényeg. A szerep csupán arra való, hogy felerősítse az adott nézőpontot és általa elkerüljük, hogy a beszélgetés a résztvevők teljes egyetértése esetén egyoldalúvá váljon. Ha éppen olyan szerepet kap gyermeked, amivel nem tud azonosulni, mert pont ellentétes véleményen van, akkor is képes lesz a másik szemszögből megvizsgálni a dolgot. Hiszen (szinte) minden kérdés esetén lehet mellette és ellene is érvelni.
A végén még az is előfordulat, hogy pont ebben a szerepben talál gyermeked egy olyan szempontot, ami hatással lesz a világlátására.
Technikailag igen, de nem ajánlom. A beszélgetés során a mobilon nem fogja látni a többieket, legfeljebb azt, aki éppen beszél vagy akit épp mutat a kamera.
Nem. A B2 nyelvi szinten a tanulók már ismernek olyan nyelvtani fordulatokat, ami alatta nem elvárt, valamint lényegesen nagyobb szókinccsel is rendelkeznek. A foglalkozás feltehetően unalmas lesz számára. Ha érdekel egy lehetőség B2 szinten, írj egy emailt az aniko@gondolkodassuli.hu-ra.
Essgewohnheiten - Trend oder Gesundheit?
Influenzer sein - Beruf oder Hobby?
Plastiktüten - eine Besprechung in der Firma
Mit dem Rücksack um die Welt - Abenteuer oder Kühnheit?
Online oder Offline - heute und morgen
Mintameghívó
In
deiner
Schule findet
ein Forum statt,
wobei sich
Schüler,
Eltern und Lehrer versammeln
und besprechen, wie man die Fremdsprachen in der Schule unterrichten
und
lernen sollte.
Teilnahme ist erwünscht.
Der Hintergrund:
- Viele Schüler wollen in den Stunden nur spielen und ausschließlich sprechen lernen, wenn es möglich ist, das ganze ohne Grammatik. Sie mögen die veralteten Lehrbücher nicht.
- Die Eltern wollen einen völlig personalisierten Lehrplan für ihre Kinder.
- Die Lehrer müssen sich an den Richtlinien des Lehrplans halten.
Die Teilnehmer
-
Ein Lehrer, für den die Grammatik am allerwichtigsten ist.
-
Ein Schüler, der hauptsächlich Wörter und ganz wenig Grammatik lernt.
-
Ein Lerner, dem die Methode egal, doch das Thema umso wichtiger ist. Es muss unbedingt intetressant sein.
-
Ein Lernender, der meint: man soll einfach mit Hilfe der modernen Technik, Videos, KI (künstliche Intelligenz) und Apps lernen.
-
Ein Elternteil, der meint: man soll unbedingt personalisiert, von Muttersprachlern, hauptsächlich sprechen lernen.
Die Fragen zu besprechen
-
Rolle der Grammatik im Sprachlernen. Wann, wie viel?
-
Welche Methoden sind fürs Sprachlernen die besten?
-
Welche Hilfsmittel soll man beim Lernen benutzen?
-
Was soll man überhaupt lernen und unterrichten?
-
Die Rolle der Lehrkraft im Lernprozess
Ablauf
Das Forum besteht aus zwei Teilen.
- Erster Teil: Die Teilnehmer stellen sich vor und äußern ihre Meinungen in höchstens 3 Minuten.
- Zweiter Teil: Besprechung der Meinungen und Erstellung eines gemeinsamen Standpunktes.
Ide kattintva találsz egy feladatsort a témához.
EZ tetszik, gyermekemnek ott a helye