Előttünk a könyv, a rengeteg fejezettel, alfejezettel, tele mindeféle tartalommal, képekkel, ábrákkal. Érdekes és kevéssé érdekes információkkal. A feladat adott. A könyv tartalmát többé kevésbé el kell sajátítani. De hogyan is történjen ez, hogy gyermeked a lehető legjobban tudja használni az idejét és a könyvből nyerhető tudást?

A tanulás során a megértést és a megjegyzést jegyzetekel, emlékeztetőkkel, kapaszkodókkal támogatjuk. Ezek készülhetnek fejben vagy le lehet őket jegyezni. A mindennapos tanulás során ezek a vázlatok, elmetérképek, jegyzetek, emlékeztetők csak gyűlnek, gyűlnek és ebben a kupacban bizony rendet kell tartani ahhoz, hogy érdemben beszélhessünk ismétlésről. Ez a feladat egészen addig sok fejtörtést okozott nekem, amíg rá nem találtam egy jól használható megoldásra. Hogy ez nekem miért nem jutott eszembe?

A fenébe már megint! - hallod, amikor nekiül gyermeked a tanulásnak és lesz, ami lesz. Először a holnapi témazáró anyaga. Az a legfontosabb. Ha az írásbeli házit ellenőrzi a tanár, akkor még az sem tűrhet halasztást. Felelés töriből? Áh, múlt héten voltam soron, nem aggódok. Ráér azt még megtanulni. És van még egy beadandó jövő hétre, de az csak jövő hét. Még valami? Ha belefér, akkor jöhet. Tényleg ez a legjobb megoldás?